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现在！枫叶学校入驻章丘
济南枫叶学校集幼儿园、小学、初中、高中为一体 开设国家规定的九年义务教育课程 学校校本课程、英语特色课程、兴趣班特色课程 着力培养身心健康、习惯良好 英语特色突出、拥有一技之长的枫叶学子
预约热线： 李老师：18652896717 刘老师：18641105758 刘老师：13084198374 固定电话：0531-81292678；0531-81297678 注：报名成功并确认后可以参加
枫叶学校地址：山东传媒职业学院南门向西100米，文博路南侧，原南凤村。校园占地面积320亩现施工进行中。 推介会地址：济南市章丘区民泰路49号（人民法院对面）老经信局办公楼5层5006室。 即将举办推介会 你报名了吗
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枫叶学校小学秉承枫叶教育“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学理念，快乐教育成为小学育人主旋律。特色的三级课程体系，英语教学特色之优势，构建了枫叶小学的十大特色。
对于现在社会越来越国际化 语言的应用不可避免 从小的语言教育很重要
一至六年级每周10节英语课（5节中教、5节外教），以自编《枫叶少儿英语》为主教材，辅助《典范英语》《Everybody Up》等施教，小学英语词汇量达到2500个。每天超过两小时的英语学习，使学生具备拼读、听读、朗读、阅读、表达5大语言技能。英语课外活动丰富，学生在学以致用中，提升学生英语交际能力。过去多年来，枫叶小学生在全国“二十一世纪卡西欧” 杯英语演讲比赛、全国“蒲公英”杯校园才艺大赛英语戏剧、英语歌舞、英语配音专项、“枫叶杯” 英语演讲比赛等大型赛事中多次获得金、银、铜奖。
枯燥的课程让小朋友的心理上会产生抵触
俗话说劳逸结合 着力培养身心健康、习惯良好 英语特色突出、拥有一技之长的枫叶 在课程的设置上当然不会马虎
枫叶小学的三级课程体系设置，让学生接受终身受益的教育。 一：课程开全开足，教学质量完全达到或超过国家课程标准。
在此基础上改革国家课程，体现学校特点。音乐、体育、美术、思品等课程内容更贴近学生生活，体现时代气息，富有教育内涵。
二：校本课程丰富多彩
学校开设三十多个特长班课程，如形体、阅读、软笔书法、琴棋书画等。特长课程纳入课程管理，每个学生拥有一技之长。特长校本课程通过主题教育、主题活动、环境创设等途径，为培养成未来精英奠定基础。
三：学校文化课程独树一帜
独特枫叶气息的墙壁文化、橱窗文化、楼梯文化、服务文化、书香文化等文化课程如春风化雨，润物育人于无声无形中。
好的教育模式可以激发学生的兴趣 构成良好的心里 培养好的习惯
学校三点课堂教学模式为：①以学生已有的生活经验、学习经验为起点；②以探索规律、掌握方法为主要；③以回到生活、指导生活为阶段性终点，迈向更高的起点。 教师重视学生饱满学习兴趣的激发、良好学习心理的构建、自主学习习惯的培养、稳定学习品质的形成，是课堂的唤醒者、点燃者、组织者，服务者。学生在课堂上全情投入，课堂成为生命成长的过程，能力提升的过程，追求快乐的过程，学生成为学习的主人。在此总模式下，各学科、学科各专题构建各自子模式，以学科特点、教师特色共同为培养学生提供保障。
尊重全体学生，尊重教育规律 尊重成长规律 尊重学生成长的阶段性、个性和多样性
尊重学生学习的权利，为学生发展提供一切可能的条件。让学生在快乐中接受知识，在快乐中接受规则，在快乐中成长。
实施“快乐教育”、“感恩教育”、“礼仪教育”、“规则教育”，让学生具备追求快乐的基础条件，各年级校本阅读教材给予学生快乐学习、快乐生活的视野和能力。让教师尊重每一位学生，让学生在被尊重中学会尊重他人。
学校以尊重为核心文化，实施文化引导 形成了好的 教师团队、学生团队、家长团队
枫叶小学以理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、家校管理为独特的管理文化，以丰富的课程设置形成学校特色文化，以室内外环境创设、服务文化、书香文化等形成环境文化，以整体素质相近、个人才华突出构建和谐的人际关系文化，将安全的制度管理与温暖的人文管理相结合，致力于让师生、家校进入人人主动参与管理的管理场，人人善于学习思考的学习场，人人获得身心健康的健康场。
小学教师团队由中方 加方教师共同组成
所有中、外教师均持有教师资格证书。中加教师共同研讨，优势互补，和谐互动。多元文化交汇融合，同一个团队，同一个目标，教育教学效果显著，学生成为受益人。师生冬、夏令营活动，开拓国际视野，加拿大、俄罗斯、英国、澳大利亚等国际友好学校定期交流。
上学不只需要文化的基础 还要有素质教育 学校所有教育实践活动“来自学生，回归学生”
学生全员、全过程参与，在实践中体验，以达到让学生在实践中成长和成功。课程设置丰富有个性；课堂教学引导学生通过亲身实践掌握规律、习得方法。学校坚持举办学生喜欢的活动，能让学生受益的活动。在这个过程中，成功与失败被重新定义，功利色彩被成长的自信喜悦所代替，学会良性竞争、学会合作的能力。 近三年来，10人在世界比赛中获得金奖和银奖。在国家写作、器乐、独唱、英语配音、书画、摄影、击剑、围棋等类别的大赛中，获得金奖的学生达410人次，银奖、铜奖获得者达到近900人，参加省、市、区级比赛获奖的学生更是不计其数。
学校基础设施完善，教学设备先进 管理严格，学术活跃 尊重个性，学生身心健康、安全
加拿大风格小班教学，30人之内的小班型，确保每个孩子都能有教师、同伴的关注、关爱，富有情趣的环境布置激发创造力和想象力。
积极创设师生展示成长的平台，用音像、学生作品等方式建立成长档案，记录成长足迹，帮助每个孩子寻找属于自己的成功，校园生活快乐温馨。
食堂实行营养配餐，所有食品原料由专营餐饮集团保障，让每位学生吃得安全、健康、美味。校园各个角落安装监控设备，保安全天候巡逻执勤，校医二十四小时提供服务。校园杜绝小食品，严格控制学生零用钱。在校须穿校服，杜绝学生攀比行为。 打破学校壁垒，走向家长，融入社区
尊重家长的选择与期待，参与管理、班级管理的热情，提出的意见和建议，对教育的理解和需求。所有大型活动向家长开放，邀请家长参与、参观。学校每年五月举办家长开放日，全面向家长开放学校各项教育教学活动和场所。家长委员会、家长义工委员会，家长监督委员会、家长讲堂团队等家长组织完善，学校将家长纳入学校管理体系，给予家长参与学校管理的机会，实行开放式办学。
学校向幼儿园开放一年级课堂，免费提供场地、体育器械等资源，免费提供英语课程、师资。学校定期在市、区图书馆等公共区域举办美术、书法、摄影学生作品展，每年面向社会、周边学校举办枫叶小学英语特色展演，积极融入社区，服务于社区。
三维培养即培养学生 英才之心、英才之能、英才之行 目标明确清晰，育人成果显著
英才之心：忠孝之心；博爱之心；平等之心。 英才之能：心理健康；习惯良好；英语特长，文化基础扎实。 英才之行：情感健康；思想自由；行为规范。 为学生未来成为枫叶教育培养的精英人才奠定良好的素质基础、习惯基础、能力基础。
▼▼▼ 枫叶初中以“致力于不分种族、肤色、国籍，为所有受教育者提供好的教育服务”为使命，在开足国家课程的基础上，突出枫叶英语特色，坚持“三好”习惯养成教育，实施的教学模式，构建了枫叶初中的十大特色。
突出英语特色
枫叶初中英语由中、加教师联合授课，每周10节(5节中教，5节外教)；使用的“枫叶英语”教材词汇量达5000个以上，是普通初中英语教材的3倍。枫叶初中实施“英语分级教学”模式，分层教学，因材施教，个别辅导，使学生有效提高；在初三年级用英语开设《科学》（Science）课程，引进原版英文教材，是国内没有的校本课程与枫叶高中加拿大全英文教材衔接。
教学模式
枫叶初中9大学科有17种课型的教学模式，均以学生为主，以学定教，注重训练。如理科的“三环节”教学模式，三环节模式使学生有思考的机会、讲解的机会、展示的机会、评价的机会、质疑的机会，大大锻炼了学生的学习能力。
在“三环节”教学模式中，教师的角色是组织者、引导者、帮助者，体现了素质教育。枫叶教育把课堂还给了学生，课堂成为学生展示的舞台。
育人培养课程化
枫叶初中的“三好习惯“养成教育即学习习惯好、行为习惯好、生活习惯好。围绕养成目标开发校本课程，系统地培养“三好”习惯。
学习习惯。学生课前主动预习，课堂积极讨论，鼓励质疑，让学生展示个人学习能力；鼓励课后阅读，读好书，读原著，定期开展读书交流；家校合作，共同培养学生良好的学习习惯。 行为习惯。从制度上严格要求，以育人课程展开案例教育，管理与课程结合；鼓励学生自我教育；学生恭敬待人，友好交往，礼仪规范，行为文明、自律、大气。 生活习惯。坚持节俭教育，实行“一卡通”限额消费，校园无货币流通；坚持“自己事情独立做”，学生自理自立；站队就餐，餐后送回餐盘；维护宿舍卫生，物品摆放规范，按时就寝起床，落实制度标准。
枫叶坚持“在教学方法上，在学术研讨方面越活跃越好；在管理上，在校风校纪方面越严格越好”的治校原则，以行为习惯养成教育树立优良校风。
高效小班课程
枫叶初中实行小班制，每班学生25—30人。小班教育让教师关注每一位学生及时沟通为每个学生制定个性化指导方案。
在枫叶初中小班课堂上，教师面向全体学生，针对学生的特点分层教学，因材施教，“一对一”措施加强。“让每一个学生天天有进步”的目标，避免了大班上课的多种弊端。
小班易于形成班级文化，班级管理难度随之降低，师生关系更为和谐，充分保证了教育公平。使学生的情感态度积极上进，学生成为受益人。
丰富的实践课程
枫叶初中开足国家课程，增设特长课程、实践课程、活动课程等校本课程，满足学生个性学习需求。特长课程50多种，多项实践课程像研究性学习、社会实践、多个国家的冬夏令营。社会实践记录与研究性学习报告，作为学生的学习成果，记入个人成长档案。
多项活动课程开阔了学生的视野，培养了学生的综合能力。枫叶教育认可学生的特长素质。各种特长或作品奖项会有学分奖励。
国际化校园课程
枫叶各地校区吸引来自世界30多个国家和地区的留学生1000多人，中国学生与留学生组成了国际大家庭。
在枫叶初中国际化的校园里，各国学生统一编班，集体学习取长补短。中外学生居住同样寝室，生活上互相关心。不同国家的学生“手拉手、结对子”，共同参与日常活动。语言和习惯上的差异，使孩子们在合作互动中相互影响，增进了解。
中华文化、书香文化是校园主流，不同习俗和文化受到尊重，各国的礼仪文化、节日文化、饮食文化、服饰文化各展风采，交流融会。学生参与跨文化的校园活动，从中收获感悟，从而视野开阔，胸怀包容大度，潜移默化地影响了学生世界观形成。
舒适的生活环境
枫叶初中按照国际标准为学生提供服务。食堂由专业餐饮集团管理，品牌质量多重保证。根据青少年的发育特点，实行营养配餐，中西膳食品种多样，学生自主选用。校园设有超市，方便学生日用品供应，实行一卡通限额消费，培养学生自理自立能力。
学生宿舍4人一间，设有淋浴、饮水机、电话和衣柜、桌椅。宿舍配备有生活老师，专职为学生提供生活指导和服务。校医负责，提供24小时服务，定期开展健康教育和体检。
枫叶初中安全制度健全，安全设施完善。交通出行安全、突发事件处理与自救、防火、防震、防疫等，全部进入安全教育课程。
强大的中外师资
枫叶初中教师队伍由中外教师组成。中方教师全国招聘，省市好的教师占45%以上；集团各校区有450名外籍教师，外籍教师持有加拿大BC省教师资格证书和英语强化教师资格证书；中加管理者合作共事，融会中西教育，同一个团队，同一个目标。
中国教师注重“做人” 教育，擅长智力训练，外方教师注重“做事”指导，乐于教授做事方法。中西教育思想融合，中外教师队伍优势互补，教育教学效果显著，学生感受到东西方思想方法的双重熏陶，成为受益人。
精英文化
枫叶国际化办学定位，汇聚中西教育资源，确立了“精英人才”的培养目标。 为实现精英文化，构建了一脉相承精英人才培养体系，即育人体系、课程体系、文化体系、人才体系和发展体系等五大体系。枫叶初中在国家课程之外，融入了重实践、重创新、激发想象力和循序渐进的西方英语课程；设有名人讲堂、军训拓展、社会实践、志愿者服务、读书交流、公益慈善、国学等育人课程，培养学生服务社会的能力发挥精英教育体系的功能。
枫叶初中搭建了一个高起点的成才平台，满足了社会各界成功人士家庭子女接受精英教育的愿望。
满意的办学成果
枫叶初中课程与“双语双学历”的枫叶高中全英文加方课程对接。国家课程开足开全，特色课程优势突出，学生进步和成绩让家长一致认可。近年来，枫叶初中多名学生在全国获奖。
在枫叶初中学习，可以提前了解枫叶中加课程体系，提前感受中西合璧的校园文化。初中建校以来，已有5600多名毕业生升入枫叶高中，每年升到高中的人数高达90%以上。枫叶初中学生升入枫叶高中后英语特长突出，家长满意，社会认可。 选择枫叶初中 人生跨文化发展先行一步！
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枫叶教育集团1995年创建以来， 已在中国20个城市以及加拿大温哥华和甘露市等 国内外22个城市开办91所 形成集外籍人员子女、幼儿园、小学、初中、高中 为一体的多层次高品质的国际教育体系 获得社会的广泛认可
创立至今，枫叶教育集团已培养万余名毕业生从枫叶走向世界，被全球30个国家和地区的670余所高校录取，其中超过50%的毕业生被枫叶全球百强名校录取。
23年来，枫叶教育不仅改变了很多学生乃至家庭的命运，而且为各地招商引资、优化投资软环境和社会经济事业做出了积极贡献。
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枫叶学校地址：山东传媒职业学院南门向西100米，文博路南侧，原南凤村。校园占地面积320亩现施工进行中。
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发表于 2019-3-21 14:40:06
