济南市语文青年名师展示活动在章丘四中举行

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杏坛共研春风化雨

桃李同育秋实盈枝

· 语文青年名师展示活动 ·

四时俱可喜，最好金秋时，11月4日上午，济南市第三批语文青年名师展示活动在章丘四中举行，三位优秀的青年语文教师选择不同的讲授方向，展示出了多样的风采。

章丘四中李红老师以高三一轮复习之文言文板块为基点，带领学生归纳概括高考文言翻译题目中教考衔接知识点，让学生了解并掌握文言文翻译的常用技巧。把课堂交给学生，以近三年文言文翻译句子为实例，调动学生积极性，让学生自主寻找教考衔接内容并归纳概括所考察知识点，自行命制试题。课堂围绕着学生的自主参与、自主思考和自主评价展开，极大地培养了学生的文言文答题思路和能力。

章丘四中李建美老师以“生命中的困境突围”为主题，结合一轮复习中的《赤壁赋》和《登泰山记》两篇文章，探究文人在写景与抒情之间的关系，并探讨古代文人是如何在困境中找寻人生价值的。课堂结合文本内容，围绕情和景关系展开，学生畅所欲言，极具思维活力和思考深度，最终联系文本背景，引导学生体会以儒家思想为底色的中国古代文人的自我精神救赎之法，课堂轻松愉快却又抽丝剥茧般层层深入。

莱芜一中的张艳丽老师以“考场环境中如何读懂诗歌”为主要方向进行讲授，结合多首诗歌，从文本内容、标题、副标题、作者和注解等不同角度对诗歌进行解读，提升学生自主快速梳理并理解诗歌的能力。同时，张老师结合诗歌中的重点实词、句式的变化引导学生展开思考，针对诗歌句意理解和情感抒发等题型形成答题思路，课堂活跃，学生配合度高。

在评课环节中，济南市教研院的万福成老师、章丘区教研室的李国辉老师和济南市骨干教师中心组成员黄永忠老师对三位老师的课堂进行点评，并提出中肯可行的建议。该环节由章丘四中语文组组长李静老师主持。

万福成老师认为这三位老师的课堂形式新颖，能进行知识点的整合，并让教考衔接更紧密，在授课的过程中能把课堂完全教给学生，学生的学习效果也十分令人满意。同时，万老师特别指出，三位老师的课堂既能上的“实在”又能激发学生的学习兴趣，这是值得大家深入思考并学习的地方。

李国辉老师从自身的感受和经验出发，认为三位老师的课堂遵循课程标准的要求和课堂的实际情况，做到了知识内容的整合和答题方法的归纳和总结，让学生能在自主、合作、探究的学习氛围中做到自学、自查、自省。李老师也指出并肯定了三位老师的创新之处，即能充分运用学生自我评价量表，这是帮助学生实现自我突破，自我成长的重要支架，让学生心中有目标，脚下有希望。

黄永忠老师则从自己的教学实际中抒发感受，认为三位老师的课堂都极大程度的展示了语文教材和高考的关联性，采用活动式教学的方法，让学生动起来，头脑热起来。同时这三节课能让学生从标准答案，学生答案，出题角度等方面找出自己的问题，完成一套“思维体操”，这是一件非常有意义的授课方式。最后，黄老师针对语文评价量表如何正确科学使用的问题展开讨论，抒发自己的见解。

与会老师认真聆听并做好笔记记录，热烈讨论课堂中出现的创新点和值得借鉴之处，人人积极参与，纷纷表示受益匪浅。

        秋天是第二个春天，每一片叶子都是一朵花。在这收获的时节，三位老师用深入的思考，完备的授课过程，系统的讲解和别出心裁的设计为我们展示了青年名师的风采，为高中语文教学的开展提供了新思路、新方法和新实践，相信语文教学会在老师们的潜心钻研中更进一步，语文课堂也会在知识点的落实中萌发创新的嫩芽。

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