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【晚8点红包】你觉得孩子要不要从小学习才艺?

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发表于 2025-8-6 13:37:23 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自山东

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你觉得孩子要不要从小学习才艺?


现在小区里,要么是周末背着琴谱赶场的娃,要么是在楼下疯跑的娃。有人说学才艺能练本事、拓眼界,将来多份底气;也有人说这是瞎折腾,学习除外就不要给孩子在增加负担。你觉得孩子要不要从小学习才艺?评论区聊聊你的看法吧!


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*图片来源网络

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发表于 2025-8-6 13:49:50 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
学才艺要根据具体情况,最起码要看孩子的兴趣,可是毕竟拗不过形式啊,现在社会上为了所谓的各种各样的兴趣班比比皆是,并在社会上广泛宣传,吸引了好多家长的目光,有很多孩子上了兴趣班学才艺,家长一看人家上了咱也上吧,于是乎鸭子过河随大流,都去上了。具体有什么效果,也很难说。不过既然是兴趣才艺班,只要孩子喜欢,报上学一个也无仿,反正在家玩也是玩,总能学点东西的例如音乐、美术、书法等,也希望将来能用的上,若有机会继续深造,说不定能成一代大师也未可知。关键是要养成好的学习习惯,刻苦努力才是根本,若是兴趣才艺班真能成才,那兴趣班可要高收费大发其财了。既然有上的那就上吧省的后悔,花钱买个心安理得。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 14:02:47 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
学习才艺能提升孩子的综合素质,包括专注力、创造力、自信心等。例如舞蹈、乐器等艺术形式不仅能培养孩子的形象思维和创造力,还能增强舞台表现力,帮助孩子建立自信。 来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 14:05:12 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
才艺不是童年的必需品,却是大脑的优质养料;关键看你怎么端上餐桌——是让孩子自己夹菜,还是硬塞进嘴里。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 14:16:02 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
有必要,但才艺学习的意义不在于孩子成为艺术家,而在于通过艺术感知世界、表达自我,并在过程中收获坚持、合作与创新的生命力量。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 14:17:27 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
才艺不是孩子的必修课,而是他们认识世界的选修课:如果它能让孩子真心发光、学会坚持与欣赏,那就值得学;若只为考级和比较,不如把时间和快乐还给他们。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 14:20:16 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
才艺最好和孩子“天然兴奋点”有交集。观察孩子在没有外部奖励时,会自发反复做什么:是跟着音乐扭动、拿笔乱画,还是把积木排成奇怪造型?顺着这些苗头去找入口,往往事半功倍。强塞一个父母觉得“高雅”但孩子无动于衷的项目,容易变成拉锯战。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 14:25:02 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
把才艺当“工具”而不是“标签”。工具是用来表达自我、调节情绪、建立社交的。只要孩子能在学校艺术节、家庭聚会上自信展示,或在难过时弹一首曲子让自己平静,就已达到“有效学习”。至于是否走专业路线,那是副产品,不是前提。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 14:27:39 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
这个话题可以讨论一下,有些父母为了弥补自己小时候的缺憾才让孩子拼命学习才艺。但是才艺不是童年的必答题,而是孩子发现自我、表达情绪的额外画笔;当它由兴趣点燃、可随时暂停或转换,便成为滋养一生的礼物。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 15:00:01 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
这个我深有体会, 很多家长把才艺课当成“补自己童年的缺”或“朋友圈的秀”,孩子一旦达不到期待,训练就变成了精神负担。久而久之,才艺不再是探索,而是“我必须赢”的战场。很多成年后“一提钢琴就皱眉”的人,都是这么来的。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 15:05:22 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
看家庭资源:
1.时间:才艺需要每天练习,家长能否稳定陪伴、接送、督促。2. 经济,长期投入学费、器材、比赛、考级,是否会给家庭带来明显压力。3. 环境;家里是否有欣赏艺术的氛围,还是把练琴当“噪音”。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 15:17:14 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
看情况吧:可以约定三个月或半年为观察期,期间不考级、不比赛,只关注孩子是否依旧眼睛发亮;一旦热情消退,就坦然暂停,把时间和预算转给其他体验,让才艺成为礼物,而非枷锁。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 15:17:46 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
目标不同,路径不同:想走专业,需要早期系统训练与名师;若只为提升素养,则可宽松些,把重点放在“享受创造”而非“考级证书”;最怕目标模糊,既想轻松又想出成绩,最终两头落空。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 15:18:34 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
一个孩子一个样,要不要从小学才艺,关键先问“孩子想不想”。若他听见旋律就手舞足蹈,拿起画笔便沉浸其中,那便是信号;若只是大人觉得“别人都在学”,强塞只会把兴趣变任务。来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 15:23:20 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
假设孩子有特殊天赋 比方是绘画 乐器 肢体协调灵活度 游泳或是更多方面,可以培训学习,假设家长是孩子盲目跟风赶鸭子上架,强人所难就不好了,会给孩子造成压力!来自: Android客户端
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发表于 2025-8-6 15:27:24 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
孩子在一些方面天赋异禀是可以倾力培养一下的,努力这种态度是好的,也是比较见效的,但是努力在天赋跟前根本一文不值,孩子没天赋努力学上一年不如人家有天赋的孩子学上几个月!
所以个人认为家长还是不要盲目跟风冒进既浪费了资源又给孩子增加了负担!
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发表于 2025-8-6 17:19:40 来自手机 | 显示全部楼层 | 来自山东
孩子从小培养学习才艺是有必要的,让孩子能对自己的兴趣爱好有所发掘,对他们以后的成长是非常有利的,当步入社会之后也能有先见之处,使如此竞争的职场有一席之地,小时候学习才艺也能分散他们看手机玩游戏的空间,合理安排是非常有必要的。来自: Android客户端
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